| Retour au menu de l' OVS |
C'est su : un des premiers facteurs d'une saine avancée en âge, c'est le maintien et le développement des fonctions cognitives. Cette donnée se heurte à un premier paradoxe : les seniors ont développé les compétences d'auditeurs mais hésitent à maintenir et développer les habiletés intellectuelles de l'apprentissage. Ils savent reconnaître la qualité des connaissances proposées…mais se voient peu ou ne se voient pas comme les créateurs de ces connaissances. Et pourtant ils et elles vivront longtemps et en bon état de capacités intellectuelles. Pendant ce temps, la totalité de la culture (1) se transformera plus globalement, plus rapidement, et de façon plus imprévisible qu'il n'est jamais arrivé auparavant. Les seniors sont-ils voués à n'être que consommateurs des connaissances engendrées par ceux qui les précèdent? Comment assister à la naissance ou à la généralisation d'une emprise de chaque senior sur la merveille de l'apprentissage, de son apprentissage? La Vigie sur l'apprentissage se donne comme responsabilité de développer cet état de question et de ne pas s'y tenir mais d'avancer dans la proposition de démarches, d'itinéraires, de postes de support au soutien et développement d'un vaste mouvement d'apprentissage chez les personnes âgées.
La sagesse des seniors n'est plus à chercher seulement dans le souvenir du passé qui est d'une part indispensable mais dans la capacité de rendre conviviale la culture d'un tout autre avenir. Les seniors doivent devenir, selon l'expression de Joël de Rosnay des enclaves du futur dans le présent. À cette fin, il nous faut faire éclater la culture de la dépendance à l'enseignement pour ouvrir la route de l'emprise sur ses propres voies et moyens d'apprendre, seuls et ensemble et l'expertise à l'intervention également conviviale dans le bruit médiatique incessant.
C'est un projet d'envergure mais d'autant plus redoutable que l'accueil fait aux projets concernant la culture citoyenne sont rarement considérés dignes de subventions d'importance au même titre que l'accueil fait aux projets des sciences dites « dures ». Mais pourra-t-on ignorer longtemps ce bassin de ressources citoyennes que sont des seniors nombreux, expérimentés, en santé physique et mentale majoritairement remarquable, et disposant d'un réservoir de compétences et d'énergie qui ne demande qu'à être sollicité.
Il est à prévoir que le pays qui deviendra le pays d'avant garde sera celui qui aura le mieux su canaliser les compétences multiformes des seniors vers l'élaboration de la nouvelle culture sur laquelle s'élèveront les fondements des nouvelles sociétés. Il faut oser autre chose .... autrement.
C'est dans ces perspectives que la Vigie sur l'apprentissage entreprend de développer ses programmes d'observation, de réflexion critique et de pensée créatrice. À cette fin elle devra être soutenue dans ses programmes de concentration d'information, de mobilisation d'étudiants en formation et d'étudiants gradués, d'échange et de consultation des plus grands esprits et spécialistes des questions de citoyenneté et de communication à angle très ouvert avec le grand public. C'est dans un champ nouveau qu'il faut commencer à labourer. C'est un autre paradoxe de la situation que ce soient les plus âgées qui se voient les mieux placés pour entreprendre un développement culturel qui n'a jamais encore pris place dans l'histoire de l'humanité : le développement de la culture citoyenne dans la longue durée de vie.
____________________________________________________________________________________________________________
(1) Par culture on n’entend pas ici le seul amour et la pratique des beaux arts mais l’univers mental qu’un individu dans une société donnée acquière, se donne et développe dans cette société, seul et ensemble. La culture est autant l’art du vivre en société, que l’art du vêtement, l’architecture relative aux quatre saisons, le rapport aux medias, l’art de manger, de se divertir, l’art de vivre ou non en famille, le rapport à la partisdannerie politique et le rapport au politique et autres encore.